能够清楚的把握学生在考场的心理，针对性的进行疏导。善于利用学生的思维和语言，激发学生的学习热情和主动性，善于发现学生优势，并将优势突出，从学生实际角度出发，针对不同性格的学生，以学生需求为导向，充分运用目标激励、情感激励、关怀激励、危机激励等方法，让学生真正在考场上找到自信
